期刊简介
本刊扎根基层，以“展示基层医疗风采，提高基层医疗水平”为宗旨厥功甚伟，为繁荣学术、扶植新人、推进当代基层专家的薪火相传，取得了医学界公认的成绩。
点击详情 >主管单位: 山西省科学技术协会
主办单位: 山西科技新闻出版传媒集团
出版部门: 《基层医学论坛杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1672-1721
国内统一连续出版号: CN 14-1314/R
邮发代号: 22-36
出版周期 旬刊
创刊时间 1997
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 360.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基层医学论坛杂志
- 主管单位：山西省科学技术协会
- 主办单位：山西科技新闻出版传媒集团
- 国际刊号：1672-1721
- 国内刊号：14-1314/R
- 出版周期：旬刊
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心理护理干预对不孕不育患者抑郁情绪的影响评价
目的探讨心理护理干预对不孕不育患者抑郁情绪的影响.方法将2016年2月—8月于我院就诊的不孕不育患者104例随机分为常规组(基础性护理)和干预组(心理护理干预),每组52例,比较2组患者的HAMD评分情况.结果干预组患者的HAMD评分显著低于常规组,且抑郁程度明显低于常规组,差异具有统计学意义(P......
作者：万丹 刊期： 2018- 15
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急诊患者心理特点分析及护理观察
目的分析急诊患者的心理特点和影响因素,探讨有效护理措施.方法选择2015年1月—2016年12月我院急诊科患者68例为研究对象,随机分成观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予针对性心理护理,比较2组患者护理效果.结果观察组护理总有效率为97.06％,对照组护理总有效率为82.35％,组间对比差异具有统计学意义(P......
作者：范晓芳；郑淋；吴华妹 刊期： 2018- 15
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可视化健康教育结合微信平台对肺结核患者服药依从性和疗效的影响观察
目的探讨可视化健康教育结合微信平台对肺结核患者服药依从性和治疗效果的影响.方法选取2015年1月—2016年12月在我科住院的肺结核患者110例,随机分为2组,各55例.对照组行常规健康教育和出院随访,观察组在常规健康教育和出院随访的基础上,住院期间采用可视化健康教育,出院后利用微信平台管理.比较2组患者药物治疗依从性和治疗效果.结果观察组患者药物治疗依从性和治疗效果明显优于对照组,差异有统计学意......
作者：刘佳潞；谭翠恩；梁宝玲 刊期： 2018- 15
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妊娠糖尿病护理中健康教育的应用效果研究
目的研究对妊娠糖尿病患者加强健康教育的效果.方法收集妊娠糖尿病患者44例,按照随机数字表法将其分为对照组(22例)和观察组(22例),对照组接受常规护理,观察组加强健康教育.比较2组血糖控制效果、妊娠结局.结果相较于对照组,观察组的血糖控制效果更佳;观察组妊娠结局优于对照组,差异显著(P......
作者：周粉扣 刊期： 2018- 15
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慢性乙型肝炎应用健康教育的护理效果分析
目的分析慢性乙型肝炎患者应用健康教育的护理效果.方法选取我院收治的50例慢性乙型肝炎患者,随机分为2组各25例,对照组患者采用常规护理,观察组患者采用健康教育护理.比较2组护理效果.结果观察组健康知识知晓率及护理满意率均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P......
作者：查莉娜 刊期： 2018- 15
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健康教育在门诊小儿扁桃体炎护理中的应用观察
目的探讨健康教育在门诊小儿扁桃体炎护理中的临床效果.方法将我院门诊治疗的78例扁桃体炎患儿平均分为2组,对照组实施常规护理,护理组在常规护理的基础上给予健康教育,对比2组患儿家属对扁桃体炎知识的掌握程度.结果护理组患儿家属对扁桃体炎知识的掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P......
作者：童智洪；蔡小芬 刊期： 2018- 15
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阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用探析
目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果.方法收集剖宫产产妇92例,随机分为试验组和对照组,对照组实施常规健康教育,试验组实施阶段性持续健康教育.比较2组产妇的健康教育效果.结果试验组下床活动时间、排气时间及母乳喂养时间均短于对照组(P......
作者：余琴婷 刊期： 2018- 15
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健康教育在发热门诊中的实施效果评价
目的评价健康教育在发热门诊中的实施效果.方法抽取2015年12月—2016年12月我院530例发热门诊患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组各265例,对观察组患者加强健康教育,对照组患者予以常规护理.对比2组的护理效果.结果观察组患者护理满意度为100.00％,高于对照组的77.24％,差异具有统计学意义(P......
作者：徐晓兰；陈洁；郑青霞 刊期： 2018- 15
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浅析学生参与实训教学课程管理的意义与实施策略
随着医学教育模式的不断改革与发展,高等医学院校招生规模不断扩大,如何确保医学教育的质量是社会普遍关注的问题.医学毕业生临床实际操作能力的高低,直接反映实训教学质量的优劣,甚至还影响学生的就业.护理学更是一门实践性极强的运用性学科,故本文旨在探讨让学生参与实训课程教学管理的意义以及实施的可行性,为扩宽提高护理学专业学生临床技能的途径作进一步探析.......
作者：鲍芳；陈久丽 刊期： 2018- 15
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分析循证护理教育培养临床护生评判性思维能力的效果
目的探究在临床护理实习生的带教过程中实施循证护理教育对其评判性思维能力的影响.方法选择2016年7月—2017年7月我院临床护理实习生共52例,通过随机抽签法将其分为对照组(n=26)及研究组(n=26),对照组护生开展常规教育,研究组开展循证护理教育.采用评判思维能力评估表(CTDI-CV)评估2组护生教育后的评判思维能力并进行比较.结果研究组护生的CTDI-CV维度评分相比对照组,差异有统计学......
作者：王坤玉；叶春芬 刊期： 2018- 15
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